“幼有所育”一直是保障和改善民生工作的重要内容之一。解决好入园难、入园贵的问题，是满足人民好入园、入好园的迫切需求。
省人大代表、保定市青年路幼儿园党总支书记张春炬在调研中发现，幼儿园师资水平依旧不稳定，中高职比例数偏低依旧是实现学前高质量发展的瓶颈。主要表现在，有职称的中青年教师难以晋升到更高的职称序列，中职积压，青年教师存在无职称和低职称状态，造成了幼儿教师职业的不稳定性，高学历学前毕业生及优秀的幼师专业毕业生不愿意从事本专业。
张春炬建议，优化幼儿教师岗位结构比例标准，提高幼儿园中、高级职称的比例数。将幼儿园职称岗位比例纳入中小学专业技术岗位结构比例，同样享受高级职称比例≤10%，中级职称≤60%，初级职称≤30%。同时，建立健全幼儿教师岗位结构动态管理机制。对工作20年以上还在中教二级的教师，如果本园中级职称有空缺，可在内部协调直接受聘相应的职称级别，不受指标限制。中、初级比例数可有调控区间，但保证高级职称比例数，鼓励学前教育专业的全日制优秀本科及研究生入职学前教育并给予一定的高职晋升的空间，比例不低于10%，进而不断深化职称改革，不断优化幼儿园教师队伍的整体素质。
学前教育的发展离不开地方政府财政投入大力扶持，在完善学前教育管理体制上，张春炬建议，建立“省级统筹、市级主导”的管理体制，明确省级主导方向、市级统筹管理。在不违背政策的前提下，重视幼儿园教师职称比例和绩效工资结构的合理性，并在市级区间内给予一定的可调控空间，进而激活人才选拔和用人机制。
■文/记者王超
图/记者郑荣玺
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